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随着教育改革的不断深化,教育部门对小学音乐教育提出了更高的要求。面向小学生的音乐教学要体现以兴趣为主导的原则,在此基础上渗透音乐内容,达到推波助澜的效果。研究发现,体态律动在小学音乐课程中的应用能够提升学生的学习积极性,还能提升学生的音乐审美能力,增强音乐的表现力。文章重点分析体态律动在小学音乐教学中的作用,并提出增强其应用效果的举措。