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江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书（必修）《数学》将习题设计为“感受·理解”、“思考·运用”和“探究·拓展”，在“探究·拓展”中常出现阅读题，阅读它们，既可以拓展数学知识，又能发展数学思维．
在阅读中学习 在探究中拓展——新课程中“探究·拓展”的阅读与提升
【摘 要】
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江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书（必修）《数学》将习题设计为“感受·理解”、“思考·运用”和“探究·拓展”，在“探究·拓展”中常出现阅读
【机 构】
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江苏徐州市第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2009年35期
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