【摘 要】
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"互联网+"时代的到来,嬗变出新的教育生态,形成线上线下的混合式教育,需要教师从教学准备、导入、呈现、指导和监控等方面转变教学行为。其基本途径有:从课程资源的运用来看,
【基金项目】
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全国教育技术研究“十二五”规划第一批立项课题“信息技术环境下分层—协作教学策略的研究”(立项编号为:123630597)的研究成果之一
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"互联网+"时代的到来,嬗变出新的教育生态,形成线上线下的混合式教育,需要教师从教学准备、导入、呈现、指导和监控等方面转变教学行为。其基本途径有:从课程资源的运用来看,要转变备课方式、整合教学资源;从学习过程的组织来看,要改变课堂教学生态、丰富分层教学形式,从互动学习的沟通来看,要建构基于新技术手段的师生互动、生生互动的渠道与平台,形成师生之间的课上与课下、课前与课后、线上与线下的立体互动,建构多向的、多层级的、开放的交流互动的网络体系。
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