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中职教师需要兼顾好中职学生的多种学习需要,既要使学生获得职业技能训练的机会,又要使学生对与职业技能相关的理论知识进行掌握,中职学校在引进了信息技术之后,逐渐给中职学生带来了极具信息化特点的教学活动,但是受到教师水平、院校资源等多限制性因素的影响,中职教师需要面对多种教学问题,应用具有颠覆性特点的中职教学理论可以解决中职教学困境.