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在写作教学的实践中,通过培育学生的观察能力来带动其写作能力的进步是一个较好的教学方法,教师应更深一层地研究观察能力和写作能力之间的互动关系,从而思考以观察能力为切入点的提升学生写作水平的方法.论文对小学语文写作教学中观察能力的培育方法进行了思考,希望通过对学生观察能力的培育使学生的写作水平得到一定程度的提高.