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在汉语教学中,发现来至不同国家的留学生的母语对汉语学习产生不同的影响,同时他们的母语在语音、词汇、句法等出现很多差异。本文旨在通过分析这些差异,研究汉语学习中不同的母语负迁移现象,有助于更好的汉语教学以及使留学生更有效地学习汉语。
留学生汉语学习中的母语负迁移研究
【摘 要】
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在汉语教学中,发现来至不同国家的留学生的母语对汉语学习产生不同的影响,同时他们的母语在语音、词汇、句法等出现很多差异。本文旨在通过分析这些差异,研究汉语学习中不同
【机 构】
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上海外国语大学国际文化交流学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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本研究是教育部人文社科一般项目“语言动态观下语法和修辞界面的同形结构研究”(项目编号:15YJA740044)、上海外国语大学重大规划项目“主要生源国学习者汉语学习与认知多角度研究”(项目编号:KX1601045)的成果之一
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