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当下，很多初中老师都为初中语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。纠结其原因，考试文化遮蔽了教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，语文学习在学生心理的地位堪忧。如何改变这一现状，让学生重新热爱这门学科，这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。要解决它，需要从多方面努力。笔者结合教学实践，从激活语文课堂教学策略的角度试作一些探索。