【摘 要】
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随着生物技术的不断发展以及教育改革的推进,为生物教学提出了更高的要求,所以高中生物教师在教学中要以学生为主体,在教授相关生物知识的同时也要培养学生的自学能力,使得其
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随着生物技术的不断发展以及教育改革的推进,为生物教学提出了更高的要求,所以高中生物教师在教学中要以学生为主体,在教授相关生物知识的同时也要培养学生的自学能力,使得其具有一定的自主思考的能力,进而培养其生物素养。合作学习的开展就是通过将学生分成小组,并且为小组安排一定的任务,让小组对相关主题进行一定的论,并且在成员的互相帮助中实现自主的学习,这样可以提高学生学习的积极性,而且有利于学生学习效率的提高,促进了学生综合能力的发展。
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