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本文以“定积分的应用之旋转体的体积”为例,先通过编制教学路线图从宏观上比较了两位教师的教学结构,然后,分别从课题引入、环节过渡、课堂语言、多媒体使用、课堂总结几个方面比较了两位教师的微观设计.通过宏观和微观、整体和局部的分析,旨在得到优良的高等数学教学结构.
高等数学教学结构研究——以“定积分的应用之旋转体的体积”为例
【摘 要】
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本文以“定积分的应用之旋转体的体积”为例,先通过编制教学路线图从宏观上比较了两位教师的教学结构,然后,分别从课题引入、环节过渡、课堂语言、多媒体使用、课堂总结几个
【机 构】
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湖南科技学院理学院
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014CGD029)
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期刊
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