【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,课程标准要求在高中地理课堂教学过程中,提高课堂教学的有效性,发挥学生的主观能动性,提高学生的自主学习意识和学习能力.传统的高中地理教学虽然能
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随着课程改革的不断深入,课程标准要求在高中地理课堂教学过程中,提高课堂教学的有效性,发挥学生的主观能动性,提高学生的自主学习意识和学习能力.传统的高中地理教学虽然能够有效地传授知识内容,但是对于学生发现问题、分析问题和解决问题的能力缺少有效的培养.案例教学能够结合巧妙的案例设计,调动学生的积极性和动手能力,促使学生主动学习,发挥学生的主动性,提高课堂教学效率.
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