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作为教学者，我们自己的语言表达是否做到了精益求精？能否让学生在一片由语言打造成的诗画天地中实现美的享受．诗意的遨游？本文对这一问题进行了探讨。
万紫千红总是春——我的教学语言观
【摘 要】
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作为教学者，我们自己的语言表达是否做到了精益求精？能否让学生在一片由语言打造成的诗画天地中实现美的享受．诗意的遨游？本文对这一问题进行了探讨。
【机 构】
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濉溪县第二中学语文组
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年21期
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