【摘 要】
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高校教师目标管理是一个压力形成和消除不断转换的、可控制的活动过程。目标的建立应根据学校共同目标的要求,结合教师的职业特点和个人的实际情况,按照大目标、小步子的原则
【机 构】
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广州医学院高等医学教育研究室广东广州510182
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高校教师目标管理是一个压力形成和消除不断转换的、可控制的活动过程。目标的建立应根据学校共同目标的要求,结合教师的职业特点和个人的实际情况,按照大目标、小步子的原则,使学校目标与教师个人目标得到统一,教师个人目标的感认值与理想值得到有机统一,形成良性压力,激励教师的上进心和自信心,最大限度地发挥教师的效能。
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