再谈“复合式听写”与大学英语听力教学

• 作 者: 李永平
• 机 构: 安徽农业大学外语系!副教授
• 出 处: 安徽教育学院学报(哲学社会科学版)
• 发表日期: 1999年04期
• 关键词: 复合式听写 语言运用 语言学角度 新题型 四级考试 辨音 语言学习 语言基础知识 听力材料 句法知识

本文从语言学与教学法的角度出发 ,讨论“复合式听写”对外语教学的影响。作者指出听力基础训练加综合技能训练相结合的方式提高学生英语听力的能力 ,并指出听力教学的延伸 ,即应该把听与说 ,读 ,写相结合 ,培养学生语言运用能力。

This article discusses the impact of “compound dictation” on foreign language teaching from the perspective of linguistics and pedagogy. The author points out that combining basic listening training with comprehensive skills training can improve students ’ability of listening comprehension and point out the extension of listening teaching. That is to say, listening, speaking, reading and writing should be combined to develop students’ abilities of language use.