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随着素质教育改革的不断深入,英语教学中的核心素养培养问题备受关注。阅读作为大学英语课程教学的重要组成,是英语学习的核心与重点,在学生听说读写能力培养方面优势明显。高职英语阅读教学紧紧围绕核心素养,让学生在阅读中快速获取各种信息,提升英语阅读专业技能,善于人际表达。因此探讨基于核心素养的高职英语阅读教学策略是本文探讨的重点,也是基于当前高职教学改革的必然选择。