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中小学数学教学的最新课程标准提出要重视中小学数学教学前后的衔接问题，中小学是学生接受教育的两个重要时期，只有确n保两个阶段的有效衔接，才能真正地使数学教学达到新课标的要求。因此，打好数学基础，实现两个阶段的较好衔接，是当下中小学数学教n师开展教学活动的重中之重。本文从阐述当下中小学数学教学存在衔接不足的原因入手，在多方面提出了如何做好两者有效衔接的途径和措n施，以此来达到新课标所要求的标准。