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针对职校学生综合基础差，但好奇心强，求知欲旺的特点，在教学中培养学生问题意识，引导学生基于问题学习。实践证明，这种学习方式是一种思维积极参与的发现式学习。与传统的讲述式教学相比，基于问题学习较注重规则归纳和解决问题能力的培养，是目的明确、主题突出与信息量大的师生对话式教学模式，利于促进学生解决问题的能力的发展。