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“通过数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本活动经验。”（2011版《数学课程标准》）在新课标的指引下,许多教师都把帮助学生积累数学活动经验作为自己的主要教学目标之一。但是,在实际课堂教学过程中,由于教师缺乏积累活动经验的途径或者方法等,致使学生数学活动经验的积累经常流于形式。