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教学是一种有目标、有计划的活动。学习目标是教与学的出发点,也是归宿,支配着教与学的全过程,并规定教与学的方向。学习目标的设计,要以特殊学生为主体,从实际出发,体现多维整合和星级分层,且要可观察和可检测。
浅谈特殊教育新课标下学习目标的设计
【摘 要】
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教学是一种有目标、有计划的活动。学习目标是教与学的出发点,也是归宿,支配着教与学的全过程,并规定教与学的方向。学习目标的设计,要以特殊学生为主体,从实际出发,体现多维
【机 构】
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江苏省镇江市句容市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年01期
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