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自近代以来,中西文化传播格局出现了历史性的变化,中国传统学术的发展也因此受到了影响,尤其是使其学术价值观发生了很大的变化。而文化传播对于学术价值观层面发生效用的轨迹,在20世纪二三十年代最主要表现在两个层面：一为传统学术体系的松动和对学科体系的认知;一为对学术阐扬等理念的认同。当然,对于同属于学术价值观层面的＂学问大与小＂等问题的判断则又有着文化传播过程的悖论。