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数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学课堂活起来.
让数学课鲜活起来
【摘 要】
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数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学课
【机 构】
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广东潮州市湘桥区新桥路小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2004年10期
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