【摘 要】
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经常会有这样一种课堂现象:教师制订了一份非常完美的无可挑剔的教案,然而,到了真正的教学过程中,却发现,教师评价学生表现的语言贫瘠得就像戈壁滩上的草木,寥寥无几,有了那
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经常会有这样一种课堂现象:教师制订了一份非常完美的无可挑剔的教案,然而,到了真正的教学过程中,却发现,教师评价学生表现的语言贫瘠得就像戈壁滩上的草木,寥寥无几,有了那么几句,也就是'蜻蜓点水式'的'真棒,很好,你是个聪明的孩子,用掌声表扬他.'之类泛泛而评的模糊语言.如此课堂遗憾重重,令人叹声不息.
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