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结合开放教育的特点,以建构主义教学理论和"学习场"理论为指导,借鉴"英特尔未来教育"的教学模式,以问题为导引,以学习小组为单位,设计以"学"为中心的"学习场",充分调动学生的主动性、积极性,引导他们进行自主、合作、探究式的建构性学习。
基于问题导引的学习场在开放教育教学中的应用与实践——以现代汉语专题为例
【摘 要】
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结合开放教育的特点,以建构主义教学理论和"学习场"理论为指导,借鉴"英特尔未来教育"的教学模式,以问题为导引,以学习小组为单位,设计以"学"为中心的"学习场",充分调动学生的
【机 构】
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山东广播电视大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年09期
【基金项目】
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山东广播电视大学校级课题“建构性教学模式在开放教育中的应用”(课题编号:2011Y021J)研究成果之一
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