论文部分内容阅读
初中音乐课音乐教师所面对的初中生是一群十几岁的学生群体，他们拥有自己的思想，思想和做事原则拥有自己的这个阶段的独特特点，给这样的学生群体上唱歌课，我们除了具备一个音乐老师所必须具备的素质外，还应该深入地了解学生，掌握学生各方面对教学有影响的资讯和信息。
上好中学唱歌课的几点思考
【摘 要】
：
初中音乐课音乐教师所面对的初中生是一群十几岁的学生群体，他们拥有自己的思想，思想和做事原则拥有自己的这个阶段的独特特点，给这样的学生群体上唱歌课，我们除了具备一个音乐老
【机 构】
：
山东省滨州市滨城区秦皇台中心学校 256659
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年52期
其他文献
新教材在表现形式和陈述方式上有较强的趣味性和激发功能，特别是在学习方式上是引导学生自主探索，这就要求我们站在学生的角度设计教案，放下手中的权利，变换教师的角色，让学生在优
一、背景介绍次贷危机的核心根源是房地产价格的下跌。由于美国房价从1996年到2007年持续着上涨的态势,通过金融衍生品,使得本来没有贷款能力的人贷到次级贷款来购房,住房抵
本文从初中数学教学实际需求出发，结合分层教学法的特点与优势，较为深入地探讨了将分层教学法用于初中数学教学的意义及应当遵循的原则，详细列举了相应的实施措施，为各初中数学教
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和探索的倾向。学生对学习产生兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学知识加以关注和
教学是教与学的交往过程，是师生、学生间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，就必须实施教学的“互动”
教师在课堂教学中，应充分考虑学生的思维模式和认知特点，帮助学生通过自己的活动在人类己有数学知识基础上构建起自己的正确理解，使课堂教学成为学生亲自参与的数学思维活动的场
高中体育是一门重要学科，教师在教学过程中，应该要重视个体差异体育教学，让学生都能在体育课中学到知识，使体育课更加有成效。本文就个体差异体育教学法进行探讨。