转型期新建本科院校人才培养机制探析——基于价值链分析模型的视角

• 作 者: 陈晓东 顾永安
• 机 构: 无锡太湖学院; 常熟理工学院
• 出 处: 教育发展研究
• 发表日期: 2015年21期
• 关键词: 人才培养机制 新建本科院校 价值链
• 基金项目: 江苏省高等教育教学改革研究课题“基于学生个性发展的民办高校特色化培养模式研究”(2013JSJG250);教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国新型大学研究”(15YJA880021);江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省地方应用型本科院校特色发展研究”(2015ZDIXM031)的部分成果

基于高校人才培养的价值链,新建本科院校转型的起点应回归到它的价值本源,其转型的关键在于如何构建人才培养机制。因此,推动新建本科院校转型并形成其核心竞争力的重要举措,就是以目标协同、对标合作、多元配称、可选竞争、动态更新、潜能开发、学分存兑和三方评鉴等机制,优化人才培养价值链上的各个环节,从而找到人才培养模式的创新引擎,不断提升教育质量。