【摘 要】
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设计意图:学期初,一名幼儿带来了一本叫《宇宙的奥秘》的绘本,立刻引发了孩子们极大的兴趣。在接下来的建构游戏中,孩子们结合自身经验自发生成了“星球大战”“星球保卫战”
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设计意图:学期初,一名幼儿带来了一本叫《宇宙的奥秘》的绘本,立刻引发了孩子们极大的兴趣。在接下来的建构游戏中,孩子们结合自身经验自发生成了“星球大战”“星球保卫战”“银河战队”“太空堡垒”等主题游戏,一个个玩得不亦乐乎。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。”幼儿的自主性游戏是一种内在的动机行为,游戏本身就是目的,无需外在目标。建构游戏对幼儿的发展有着重要的价值,能够提高幼儿的想象力、创造力和交往合作能力,促进其情感、个性的
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