论文部分内容阅读
对小麦熟相与产量及产量构成因素的关系进行了研究。结果表明，小麦不同熟相类型以及类型内不同供试品种，其产量和产量构成因素差异很大，各个产量因素的优劣都出现了相互穿插的现象。熟相通过影响相对粒重而对产量的影响程度取决于其它产量二因素所奠定的产量构成基础。
小麦熟相与产量及产量构成因素的关系
【摘 要】
：
对小麦熟相与产量及产量构成因素的关系进行了研究。结果表明，小麦不同熟相类型以及类型内不同供试品种，其产量和产量构成因素差异很大，各个产量因素的优劣都出现了相互穿插的现
【机 构】
：
烟台市农科所
【出 处】
：
莱阳农学院学报
【发表日期】
：
1997年04期
其他文献
从事党的新闻工作52年、值过27年夜班的解放军报社正师职离休干部、总编室原副主任苏群同志，于1999年间月8日17时26分在301医院病故，终年77岁。军报的同志为失去一位创刊时的“
摘要：信息技术与数学课堂的有效整合，能为数学教学带来新的教学方式，也能提升数学教学的效率，使得教学的方式和学习的方式均出现变革。它的出现能让被动式的学习方式转化为主动参与学习，能在体现学生主体地位的同时，让学生的学习主动性发挥其作用。本文主要概述现代信息技术环境下高中数学教师方法研究，并探究这些方法实施的效果，希望通过科学合理的教学方法引入，让高中数学教学效率和教学质量有所提升。 关键词：现代信
摘要：“老师要不要大量做题？”“老师该如何做题？”这些问题随着今年新中考（省考）最后一题很多初中数学老师无法全对，甚至做不出来，以及教育主管部门举行教师解题比赛时很多老师成绩不理想等现象的出现，而在我脑海中产生。本文从当前老师现状，大量做题的必要性和该如何做题三个方面发表自己的见解。 关键词：大量做题;做题的必要性;如何做题 一、 教师的现状 “数学课本上那点例题、练习题和习题，我们一看就知
摘要：数学教学是一门艺术，要提高学生的数学能力、挖掘学生的创新潜能是教学之道。挖掘学生的创新潜能，让学生在学习上“主动”起来，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还有利于鼓舞每一位学生主动参与学习，增强学生的上进心，以便于提高课堂教学效果。本文就探讨了甘南藏区中职数学教学中如何挖掘学生的创新潜能。 关键词：甘南藏区；中职数学教学；挖掘；创新潜能 甘南藏区地处偏远，因此，中等职业学校学生数学基础相对较
无论干什么事业，凡能百折不挠，如醉如痴者，大多能成就一番事业。 就拿我自己来说，工作闲暇，茶余饭后，别人或学习“５４号文件”或争战“楚河汉界”或“修筑长城”，而我却总是贯注全身精
在总结宁夏引黄灌区春小麦高产经验的基础上，选择具有代表性的国营连湖农场（灌淤土；肥沃型）和平吉堡农场（淡灰钙土；瘠薄型）为试点，进行多项试验研究和大面积示范。连湖农场1989～1993年
摘要：讲评课是中学数学教学的重要课型，不仅在平时练习要讲评，考试以后要讲评，尤其在初、高三整个复习的过程中，讲评课占有极高的比例。而相对于新授课，练习课，复习课而言，讲评课是最薄弱的一环，很少有文章谈及。笔者曾经上过，也听过很多这样的讲评课：教师对学生所做的题目，从头到尾，无一遗漏地讲一遍，过程详细，分析透彻，极为卖力。一节课下来，像打仗一样，教师讲得口干舌燥。过几天把讲过的题目拿出来考一下，却大
摘要：随着我国不断深化初中数学教学新的课程实验改革，越来越多的先进教学理念和有效的教学方法不断应用于一线的初中数学课堂日常教学当中。新一轮的初中数学基础教育改革针对我国初中数学的教学现状以及未来的发展提出了要在初中数学教学中培养初中生的数学“核心素养”，那么如何在实际的教学过程中渗透教育部提出的“核心素养”呢？本文将结合教学实例，解析数学“核心素养”的本质，探究出一套更先进的初中数学教学方法。
摘要：随着网络信息技术的应用，诞生了一种新兴、热门的教学形式，微课教学。小学阶段学生存在注意力难以集中，逻辑思维能力不强，这种新的教学模式瞄准学生的学习痛点，对学习起到了高效的辅助作用。鉴于此，本文通过对微课的简介及教学优势分析，提出了如何利用微课进行小学数学教学的策略。此次研究的目的是为了提高微课在小学数学教学中的应用水平，进而为基础教育的创新发展献策。 关键词：微课；小学数学；教学应用 一
摘要：函数与导数部分对学生能力考察的载体：恒成立问题（或证明不等式或函数的零点）；函数与导数试题是历年高考的压轴题，是增加考生之间数学成绩区分度的重要载体，函数与导数试题中往往是条件在给定一个函数的基础上在问题的第二问通过等式或不等式来研究新的函数性质，在研究函数性质的基础上把握函数的结构特征能够取到简化解题过程得到结果的目的。把握函数的结构特征体现了对函数解析式的研究，体现了化简变形过程中从整体