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在初中语文教学中，影响课堂教学效率的因素是多方面的，尤其是在新课改背景下，如何提高课堂教学效率已成为一个非常重要的教学课题。新课改背景下的初中语文教学，要求每个教师在每节课堂上都要在规定时间内获得“效益”。但在传统语文教学模式下，初中语文教师多是开展“一言堂”式的灌输性教学，学生的学习兴趣和互动积极性不高，学生的主体地位在课堂上没有得到有效保障，所以学生在有限的课堂教学时间里很难长时间保持学习注意力，上课开小差、走神的现象经常发生，从而影响了教师课堂教学效率的提升。鉴于此，有必要对传统的语文授课模式进行改