【摘 要】
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小学生班级阅读与课外阅读是有机的统一体,教师更多的是负责班级阅读,而在课下则需要学生家长的参与与陪伴,去进行课外阅读.因此,针对于低年级小学生的阅读教育,家长们应修正
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小学生班级阅读与课外阅读是有机的统一体,教师更多的是负责班级阅读,而在课下则需要学生家长的参与与陪伴,去进行课外阅读.因此,针对于低年级小学生的阅读教育,家长们应修正过于依赖学校与教师的错误思想.重视家庭亲子教育,创建更科学的阅读模式,在学校与家庭共同的作用下,逐渐提高小学生的阅读能力.在不断的科学教育下,帮助他们养成良好的阅读习惯.基于此,家长应建立正确的阅读意识、积极配合学校发布的阅读任务,从而使孩子能在更轻松、舒适的氛围下,对阅读产生浓厚兴趣.
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