“准、放、馈、选、练”与“三为主”——浅谈小学数学课堂教学

• 作 者: 邓文茹 冀振林
• 机 构: 顺平教研室
• 出 处: 教育实践与研究
• 发表日期: 1999年7期
• 关键词: “三为主” 课堂教学模式 数学课堂 教师主导作用 训练为主线 以学生为主体 快速突破 高质量 教师队伍 开放式

课堂教学模式千差万别,但课堂教学要遵循“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的原则是绝大部分教育工作者的共识。 怎样才能实现课堂教学的“三为主”呢?笔者认为,要实现课堂教学的“三为主”,就必须引导教师在“准、放、馈、选、练”这些最基本的地方老老实实地下功夫,尤其是在当前教师队伍总体素质偏低的情况下,这一点更为重要。 一、准