【摘 要】
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未来,小学校园里的信息技术课将何去何从?这是我们新一代教育工作者必须思量的问题.盲目地升级或武断地取缔一门学科,显然都是不对的,如何将信息技术课进行有效调试,使其成为
【机 构】
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江西省南昌市育新学校 江西南昌 330046
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未来,小学校园里的信息技术课将何去何从?这是我们新一代教育工作者必须思量的问题.盲目地升级或武断地取缔一门学科,显然都是不对的,如何将信息技术课进行有效调试,使其成为具备符合教育发展的规律的一门非纯功能性学科呢?笔者做了一些粗浅的设想:rn一、学科整合,合并规划课程rn随着各项学科在信息技术手段运用需求的不断增加,各学科与信息技术的整合也成了一个非常必要的工作.我们不单可以利用信息技术作为教学媒体来辅助教师解决教学中的问题,还可以将其作为一个必要的技术手段,创设一个自主、合作、探究的课堂.
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