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大班制严重桎梏着英语教学的效果和学习气氛.如何在有限的条件下最大可能地激发学生的学习兴趣,改善教学氛围和效果是每一位大学公共英语教师的目标.在教学实践中,从词汇学习策略、教学的训练和提高阅读能力,包括精读和泛读能力等方面作了一些有益的尝试.
有所为与有所不为 ——公共外语教学的困境与突破口之思
【摘 要】
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大班制严重桎梏着英语教学的效果和学习气氛.如何在有限的条件下最大可能地激发学生的学习兴趣,改善教学氛围和效果是每一位大学公共英语教师的目标.在教学实践中,从词汇学习
【机 构】
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深圳职业技术学院应用外国语学院,广东 深圳,518055
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年9期
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