【摘 要】
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中国教会教育是特定历史条件下的中西文化教育交流的产物,并且由来华外国传教士所创办。对中国教会教育史的研究已经成为海内外学术研究的热点问题之一,美国学者对其研究更是
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中国教会教育是特定历史条件下的中西文化教育交流的产物,并且由来华外国传教士所创办。对中国教会教育史的研究已经成为海内外学术研究的热点问题之一,美国学者对其研究更是有百余年的历程,学术研究水平及其所取得的成果长期在世界上处于领先地位。对美国学者在这一领域的研究成果进行梳理,自然是学术史研究的问题。本文把美国学术界对中国教会教育史的研究历程划分为三个阶段,分别叙述各个阶段的研究成果及其主要内容。并分析了美国学者学术研究的优势与缺陷,以及对中国学术研究的影响。
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