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伴随社会的全面发展,素质教育理念的全面贯彻落实,教育事业已经成为党和国家重要关注的话题.中学阶段是学生世界观、人生观、价值观构建的关键时期,同时更是学生进行文化知识建构的重要阶段,因此新课改背景下全面提高中学教学水平是教育事业发展的关键.本文以中学班主任工作为研究视角,针对新课改背景下中学班主任的管理措施展开讨论,旨在为广大中学班主任在进行学生管理工作过程中提供借鉴.