写作,无论是从锁定人生轨迹、连接健康生命的层面,还是从语文教学的“半壁江山”的角度说,其重要性都是不容置疑的。但多少年来写作教学“少慢差费”的现状也是不争的事实。 “以学为本”是新一轮课程改革特别凸显的教育理念之一。体现在教学上,就是要还学生以应有的主体权利,尽可能地让学生参与到学习中来,让每个学生都有所进步,有所发展。而以教师为本位的作文批改,因其偏重“注入”,多从传统的、约定俗成的认识出发,
摘要: 信任是在人际交流中,主体人对客体人言行的表里及跨时空一致性的正面期望,它基于人的行为跨表里和跨时空的相对一致性,根源于人的行为跨表里和跨时空的绝对不一致性。对他人的信任体现在人性观水平上的信任,对社会群体的信任和对个体行为的信任,而我们信任他人到什么程度取决于早期的教养经验和随后的教育及其独特经历。 关键词: 人际信任概念界定产生根源层次来源与培养 在社会从计划经济向市场经济专型的
摘要: 本文作者结合多年深入一线教学经验,探讨了小学作文教学行之有效的教学途径。 关键词: 小学作文教学有效性语文素养 具备较强的文字表达能力是学生语文素养的综合体现,因此,作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但在现实中,作文教学一直是让教师头痛的问题,部分教师不知该怎么施展教学手段,部分学生不知道怎样才能把生活中的事情用文字表达出来,觉得“无话可说,无话可写”,有惧怕写作的心理倾向。