【摘 要】
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摘 要：随着中国成为《华盛顿协议》的正式会员，对高等院校人才培养也提出更高要求，在培养学生技术能力的同时，其非技术能力也要给予一定的培养和锻炼。数控实训课程是工程教育实践教学的重要课程，文章通过数控实训课程中各实训项目之间相互配合，并通过引入项目设计任务，优化数控实训教学内容、创新数控实训教学模式、变革数控实训教学方法，对数控实训课程进行创新研究与实践，达到培养学生团队协作、创新设计、终身学习等非
【机 构】
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黑龙江工程学院 工程训练中心黑龙江工程学院 高教研究与教学质量评估中心;
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随着中国成为《华盛顿协议》的正式会员，对高等院校人才培养也提出更高要求，在培养学生技术能力的同时，其非技术能力也要给予一定的培养和锻炼。数控实训课程是工程教育实践教学的重要课程，文章通过数控实训课程中各实训项目之间相互配合，并通过引入项目设计任务，优化数控实训教学内容、创新数控实训教学模式、变革数控实训教学方法，对数控实训课程进行创新研究与实践，达到培养学生团队协作、创新设计、终身学习等非技术能力的教学目的。
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