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高中是学生的人生观、价值观形成的重要时期,在这一时期,班主任的班级管理对学生各方面能力的提升发挥着重要作用。根据调查显示,目前在高中班主任班级管理中存在管理模式被动、管理手段单一、管理内容浅显等的问题,本文提出通过运用'1+N+N'主动式的班级管理体系来进行管理班级,一方面可以提高班主任的管理效率和能力,另一方面可以培养高中生的综合素质。