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三语习得理论是近十年来日益被引起重视的理论,其中的语言迁移理论被广泛教师重视并应用于教学实践之中.本文以三语习得理论中语言迁移理论为理论基础,结合笔者近几年二外日语教学实践,分别从语音语调、词汇、语法、语言文化四个方面进行阐述,探讨如何更有效地利用三语习得理论来指导教学实践.
三语习得理论在二外日语教学中的实践与思考
【摘 要】
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三语习得理论是近十年来日益被引起重视的理论,其中的语言迁移理论被广泛教师重视并应用于教学实践之中.本文以三语习得理论中语言迁移理论为理论基础,结合笔者近几年二外日
【机 构】
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武汉商学院 湖北 武汉 430056
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2018年32期
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