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为提高地理教学水平,本文通过多次试讲“气温的变化”的教学过程及课堂反馈,在磨课中加强对学生的读图指导,并针对磨课过程提出了相应建议.
“气温的变化”磨课过程及建议
【摘 要】
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为提高地理教学水平,本文通过多次试讲“气温的变化”的教学过程及课堂反馈,在磨课中加强对学生的读图指导,并针对磨课过程提出了相应建议.
【机 构】
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江苏省常州市花园中学
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2020年7期
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