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随着社会经济的发展，人民生活逐渐富裕起来。中学生过生日之风也随之愈演愈烈。买礼物，送蛋糕，甚至下饭店的现象屡见不鲜。少则花费几十元，多则消费几百元，这种现象实在令人担忧。
对此，班主任有两种常见而又截然不同的态度：一是严管，没收生日礼物；批评当事同学；告知学生家长。二是不管，听之任之，视若不见。
其实这两种做法都不可取，无形中走了两个极端。
先说严管：
根据美国心理学家马斯洛的理论，人的一生有五种需要——生理需要、安全需要、爱的需要，尊重的需要、自我实现的需要。中学生过生日本身正是体现了学生个体对爱和尊重的心理需要。如果采取极端的方式严管，不但不能满足学生的心理需求，还会使学生产生逆反心理。
所以说严管的方式不可取。
再说不管：
根据笔者的调查，中学生过生日现象有诸多害处：
一、养成不良风气
中学生没有经济收入，要靠父母的帮助来完成学业，他们多数不知道父母挣钱养家的辛苦，如果在衣食住行的消费之外，随意地花钱过生日，久而久之，必然会养成铺张浪费之风。另外中学生的自尊心比较强，爱面子。我过生日你送十元的礼物，你过生日我就要送二十元的礼物。你过生日上小吃部请客，我过生日就要上大饭店请同学吃一顿。长此以往，势必养成同学过生日之间的攀比之风。
二、产生感情纠葛
中学生正值青春期，男女同学之间会有朦胧的渴慕之情。平日里这种情感处于隐蔽状态，可能会借同学过生日送礼物之机公开流露。加之中学生本身心理不成熟，处理感情问题方面没有经验，极易因过生日送礼物产生感情纠葛，带来成长的烦恼。
三、导致违规行为
为了酬谢给自己送生日礼物的同学请大家下饭店或者同学凑钱宴请过生日的同学，往往会喝酒，甚至在酒后去网吧包宿上网，于是出现违反校规校纪的不良行为。
四、影响学习精力
中学生的课业负担比较重，全身心投入尚目顾此失彼，过生日会在无形中分散他们的学习精力，影响他们的学业。
综上所述，中学生过生日会养成不良风气、产生感情纠葛、导致违规行为、影响学习精力，所以说不管的方式也不可取。
那么如何对待中学生过生日的现象呢？
首先，要变严管为疏导，通过座谈，班会等形式讲清中学生过生日送礼物，乱花钱现象的种种弊端。教育中学生珍惜父母的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。
其次，要变不管为善管，采用另外几种形式为学生过生日。
一、祝福语竞赛
让全班同学通过小纸条的方式给过生日的同学写几名祝福的话语，然后由班任和语文老师评选出优胜者，请优胜者在班级朗读并将纸条张贴在学习园地，这样既表达了对同学的生日祝福，又锻练了同学们的写作能力。
二、制作生日卡
利用硬纸板、香烟盒等东西制作生日贺卡。例如，抄一首诗；画一幅画；写几句祝福的话语。然后由班主任和美术老师评选出优胜者，送给过生日的同学，并将优胜者的作品在班组展览。这样既表达了对同学的生日祝福，又锻炼了同学们的动手能力。
三、才艺展示
班主任利用晨会或课前的几分钟，请班级有特长的同学展示才艺。如：唱一首歌，跳一支舞，弹奏一段乐曲，来表达对同学的生日祝福。这样既展示了同学们的才艺，又丰富大家的精神生活。
四、为母亲做一件事
俗话说：“孩子的生日是娘的苦日。”是母亲用她的痛苦换来了孩子的新生。所以提倡过生日的同学为母亲做一件事。如：为母亲做一顿饭；为母亲洗一次衣服；用自己积攒的零钱为母亲买一件礼物。通过这点点滴滴的小事回馈母亲的养育之情，教育学生学会感恩。
总之，对中学生过生日的现象，既不可严管，又不能不管，要变严管为疏导，变不管为善管。这样既满足了学生的心理需求，又发展学生的能力，同时极大地丰富了学生的精神生活，实在是一举三得。
对此，班主任有两种常见而又截然不同的态度：一是严管，没收生日礼物；批评当事同学；告知学生家长。二是不管，听之任之，视若不见。
其实这两种做法都不可取，无形中走了两个极端。
先说严管：
根据美国心理学家马斯洛的理论，人的一生有五种需要——生理需要、安全需要、爱的需要，尊重的需要、自我实现的需要。中学生过生日本身正是体现了学生个体对爱和尊重的心理需要。如果采取极端的方式严管，不但不能满足学生的心理需求，还会使学生产生逆反心理。
所以说严管的方式不可取。
再说不管：
根据笔者的调查，中学生过生日现象有诸多害处：
一、养成不良风气
中学生没有经济收入，要靠父母的帮助来完成学业，他们多数不知道父母挣钱养家的辛苦，如果在衣食住行的消费之外，随意地花钱过生日，久而久之，必然会养成铺张浪费之风。另外中学生的自尊心比较强，爱面子。我过生日你送十元的礼物，你过生日我就要送二十元的礼物。你过生日上小吃部请客，我过生日就要上大饭店请同学吃一顿。长此以往，势必养成同学过生日之间的攀比之风。
二、产生感情纠葛
中学生正值青春期，男女同学之间会有朦胧的渴慕之情。平日里这种情感处于隐蔽状态，可能会借同学过生日送礼物之机公开流露。加之中学生本身心理不成熟，处理感情问题方面没有经验，极易因过生日送礼物产生感情纠葛，带来成长的烦恼。
三、导致违规行为
为了酬谢给自己送生日礼物的同学请大家下饭店或者同学凑钱宴请过生日的同学，往往会喝酒，甚至在酒后去网吧包宿上网，于是出现违反校规校纪的不良行为。
四、影响学习精力
中学生的课业负担比较重，全身心投入尚目顾此失彼，过生日会在无形中分散他们的学习精力，影响他们的学业。
综上所述，中学生过生日会养成不良风气、产生感情纠葛、导致违规行为、影响学习精力，所以说不管的方式也不可取。
那么如何对待中学生过生日的现象呢？
首先，要变严管为疏导，通过座谈，班会等形式讲清中学生过生日送礼物，乱花钱现象的种种弊端。教育中学生珍惜父母的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。
其次，要变不管为善管，采用另外几种形式为学生过生日。
一、祝福语竞赛
让全班同学通过小纸条的方式给过生日的同学写几名祝福的话语，然后由班任和语文老师评选出优胜者，请优胜者在班级朗读并将纸条张贴在学习园地，这样既表达了对同学的生日祝福，又锻练了同学们的写作能力。
二、制作生日卡
利用硬纸板、香烟盒等东西制作生日贺卡。例如，抄一首诗；画一幅画；写几句祝福的话语。然后由班主任和美术老师评选出优胜者，送给过生日的同学，并将优胜者的作品在班组展览。这样既表达了对同学的生日祝福，又锻炼了同学们的动手能力。
三、才艺展示
班主任利用晨会或课前的几分钟，请班级有特长的同学展示才艺。如：唱一首歌，跳一支舞，弹奏一段乐曲，来表达对同学的生日祝福。这样既展示了同学们的才艺，又丰富大家的精神生活。
四、为母亲做一件事
俗话说：“孩子的生日是娘的苦日。”是母亲用她的痛苦换来了孩子的新生。所以提倡过生日的同学为母亲做一件事。如：为母亲做一顿饭；为母亲洗一次衣服；用自己积攒的零钱为母亲买一件礼物。通过这点点滴滴的小事回馈母亲的养育之情，教育学生学会感恩。
总之，对中学生过生日的现象，既不可严管，又不能不管，要变严管为疏导，变不管为善管。这样既满足了学生的心理需求，又发展学生的能力，同时极大地丰富了学生的精神生活，实在是一举三得。