【摘 要】
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小学阶段是儿童形成良好习惯的关键期,从小注意有计划有目的地培养良好的学习习惯,矫治他们的不良习惯是十分重要的. 尤其是对新入学的儿童,更要有意识地抓好各种良好习惯的
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小学阶段是儿童形成良好习惯的关键期,从小注意有计划有目的地培养良好的学习习惯,矫治他们的不良习惯是十分重要的. 尤其是对新入学的儿童,更要有意识地抓好各种良好习惯的训练. 这时,儿童就如一张白纸,可以按教师的要求先入为主地画上理想的习惯“图案”,若错过这个关键期,放任儿童染上了不良习惯,以后就得费成倍的时间和精力去矫正,而且往往效果不佳. 尤其像我们这种地处城乡结合部的学校,来自五湖四海的务工子女特别多,全班四十多人,外来子女几乎占了一半. 刚接手这样的班级,教师最大的感觉就是一个字“累”. 怎样才能尽快摆脱这种情况,让教师和学生早日走上教育的正常轨道,笔者认为方法就是重视对新入学的孩子的学习习惯的培养,也就是我们常说的“规训”. 结合多年的教育教学实践经验,笔者认为应重点从以下四个方面入手.
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