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《历史课程标准》站在当今知识经济时代高度上，确立了“知识与能力”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个极具创新精神又具操作可行性的教育目标，在新课程教学目标的影响下，教师教学行为也正悄悄发生变化，这些变化适应了社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，充分体现了“以人为本”的教学思路。“以人为本”就是让学生在老师的指导下，通过感知，体验实践，参与及合作等方式主动预知语言材料，创设语言情景，探寻语言知识的规律，在快速有效地获得历史知识的同时更有效地提高自己的思维和创新能力。