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微课因其授课时间短、可操控性强、便于学习等优势正开展得如火如荼。鉴于中等职业学校学生自觉性不高、自学能力不强等特点，采取“微课＋翻转课堂”教学模式是符合学情的教学创新。翻转课堂是传统课堂的颠倒，学生课后在线完成新知识的学习，教师课堂解答疑问完成知识的内化和延伸。
“微课＋翻转课堂”教学模式在中职企业会计教学中的应用
【摘 要】
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微课因其授课时间短、可操控性强、便于学习等优势正开展得如火如荼。鉴于中等职业学校学生自觉性不高、自学能力不强等特点，采取“微课＋翻转课堂”教学模式是符合学情的教学创
【机 构】
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东莞市电子科技学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2016年12期
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