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小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁,但是由于学生知识面窄,见识少,口语表达能力较差.为此,许多语文教师经常感到作文教学困难.为了提高教学效果,本文提出了低年级看图写话的指导策略,培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力.
浅论低年级看图写话的指导策略
【摘 要】
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小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁,但是由于学生知识面窄,见识少,口语表达能力较差.为此,许多语文教师经常感到作文教学
【机 构】
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贵州省毕节一小
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年17期
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