【摘 要】
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在应用文写作教学中尝试开展“让学生走上讲台”主体参与型课堂的教学方法,激发学生学习的兴趣和学习的积极性、主动性,提高了分析问题、解决问题的能力,增强了学生的自学能
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在应用文写作教学中尝试开展“让学生走上讲台”主体参与型课堂的教学方法,激发学生学习的兴趣和学习的积极性、主动性,提高了分析问题、解决问题的能力,增强了学生的自学能力,提高了教师的教学水平,取得良好的教学效果。
In the teaching of applied writing, try to carry out the teaching method of “let the students take the podium to the main participatory classroom” to stimulate students ’interest in learning and the enthusiasm and initiative of learning, improve the ability to analyze and solve problems and enhance students’ Self-learning ability, improve the teaching level of teachers and achieve good teaching results.
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