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动态校园文化的建构能使校园文化的教育功能体现出更大的价值，动态校园文化具有社会性、活动性、开放性的特征。动态校园文化的教育价值主要体现在三个方面：一是拓展了校园文化的内容，为校园文化的建设开拓了新的领域；二是可以锻炼和培养学生的实践能力；三是可以形成校园文化的特色。
动态校园文化建构刍议
【摘 要】
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动态校园文化的建构能使校园文化的教育功能体现出更大的价值，动态校园文化具有社会性、活动性、开放性的特征。动态校园文化的教育价值主要体现在三个方面：一是拓展了校园文化
【机 构】
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乐山师范学院文学与新闻学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年8期
【基金项目】
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该文为乐山师范学院2007年科研项目“校园文化作为课程资源的开发研究”成果之一（项目编号S07073）.
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