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摘 要
英语教学中不同类型学生因材施教管理策略
【摘 要】
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摘 要要说最好的教学方法是什么？相信很多有经验的教学工作者都能回答出来，那便是“有教无类，因材施教”，可是这样的教学方法从字面上来看就能知道它只能适用于数量不多的学生，教师们可以全心投入到教学中。那怎么样才能够在如今这样规模巨大的教育浪潮中同样做到“有教无类，因材施教”是时代对教育提出的新的挑战。本文将以英语教学为例，根据不同类型的学生的特点，探索出符合当代的教育要求，同样能够做到因材施教的教学管
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘要 为了更好地实施素质教育，很多小学语文老师采用了翻转课堂，通过重新调整课堂内外的时间将学生在学习中的主体地位呈现出来，激发了小学生对语文学习兴趣、提高了学生学习的主动性和教师的教学质量。本文以小学语文教学为例，提出小学语文教学中应用翻转课堂的策略，希望本文的研究能够对同行的研究者有所借鉴意义。 关键词 翻转课堂;小学语文;策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要随着信息经济的迅猛发展以及大数据时代的来临，教育教学活动也面临着重大变革。如何顺应教育变革的发展需求，借助信息技术开展教学活动是数学教师普遍关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对信息技术在课堂教学中应用的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展数学教学提供借鉴和参考。 关键词小学数学;信息技术;营造情境;演示难点;课后拓展 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要问题驱动教学法是以“问题”为基点，使学生在设问和释问的过程中产生自主学习的动机和欲望，驱动学生积极主动地参与学习的全过程，使学生在完成问题的过程中达到理解学科知识、掌握技能的目的。本文以小学数学课堂教学中问题驱动教学法存在的问题为拖点，探索问题驱动教学法在小数数学课堂中的应用策略，提高问题驱动的作用，优化小学数学课堂教学的质量和效果。 关键词问题驱动教学法；小学数学；应用策略 中图分类号
摘要在新课程改革持续深入的影响下，我国教育随即发生了翻天覆地的改变，教育部门要求各级教育教学在培养学生知识能力的同时，更要注重发展学生综合能力，以此促进学生全面、健康地成长。然而，纵观当下小学语文课堂教学现状，教师和学生之间缺乏良好的交流与互动，致使学生只能被动地接受知识。虽然教师也会在教学实践中设置一些活跃课堂的环节，但并不够，无法使学生获得思维的拓展与提升。对此，需要小学语文教师结合学生兴趣爱
摘 要初中物理讨论教学方式对于学生的学习与发展有着很重要的作用，因此，教师在教学的过程中使用讨论教学法来实现新课改下的教学目标，而在教学活动中，教学评价是必不可少的，对讨论教学的有效性进行评价更加体现其作用与价值，本文对初中物理讨论教学有效性评价策略进行了探究。 关键词初中物理；讨论教学；有效性评价 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0129-
摘要 化学反应原理是高中化学知识内容的重要组成部分，高中化学教师在对其进行教学研究的时候要研究具体的知识点教学，同时要立足学生的化学学习实际，以学生的学习情况为基础，有针对性地剖析学生在化学反应原理教学中存有的问题，然后提出针对性的解决措施，以期能提高高中化学反应原理教学效果。 关键词 高中化学;反应原理;问题;解决对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要近年来山西省太原市一直在推广中学全学科思政课，2019年9月本校组织全学科思政课展示，笔者作为初中历史组的代表参加活动。在此过程中，笔者对思政课有了深刻的了解，也形成了属于自己的分层教学思政课模式，现以七年级上册《青铜器与甲骨文》一课为例，以教学案例的形式分享我的经验教训。 关键词初中历史;思政课;分层教学;教学案例;青铜器;甲骨文 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：100
摘要 儿童乃至青少年时期是美术素养培养的关键时期，也是创新性思维形成的启蒙时期，所以小学阶段美术学习更重要。为此，本文通过理论联系实践、运用信息化手段和个性化教学等多种策略以增强孩子的美术创造能力。 关键词 美术教育;创新性思维;创造能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0070-01 小学教育中，孩子正处于向青少年时期过渡阶段，课堂学习能
摘 要泥塑作为中华民族传统的民间艺术之一，值得被后代重视并传承下去，所以越来越多的学校和教师开始注意到泥塑并将其投入到课堂实践当中。泥塑活动既可以使孩子们了解和感受优秀的传统艺术，还可以使其体会到泥塑的美感与质感。处于大班阶段的幼儿能动性有所提高，泥塑这种富有操作性和探索性的活动十分适合他们，也利于提高他们的审美能力。同时，泥塑作为一项源于生活的艺术活动，自然避免不了与大自然的结合，因此自然材料在