有效创设数学课堂教学情境

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亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始”.学生的思维活动是因遇到了问题且需要解决而引起的.学生对遇到的问题有兴趣,才有解决问题的愿望和要求,才能引起他们的积极思维.数学是思维的体操,设置富有启发性的思考问题的情境是数学课堂教学中常用的一种手段.在小学数学课堂的具体教学中,如何创设有效的情境,从而促进师生间、生生间的交流,使学生在“乐”中发展语言能力.针对本次主题简单谈谈我的想法:
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