【摘 要】
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<正>语文新课程标准明确要求,初中阶段学生要能够"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵……能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出
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<正>语文新课程标准明确要求,初中阶段学生要能够"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵……能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言"。那么,怎样激发学生的阅读兴趣,引导学生阅读文学作品,培养其文学鉴赏能力呢?在教学中,我从以下三个方面入手。1.制作思维导图,把整本书"读薄"思维导图是一种有效的发散性思维工具,可以帮助学生建立抽象概念,这对于帮助学生深入
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