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【正】一小学数学计算教学的现状常常有一些数学教师提起学困生,总会说这些孩子就计算能做几题,其他的都不会。可见计算是基础性的知识技能,必须先掌握它,再去提高计算的水平。新课改以来,教师原有的那种教会学生算法,然后机械地进行计算练习的教学方式,已经不能满足学生学习的需求。学
依托算理提高计算能力——关注小学生算理的学习
【摘 要】
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【正】一小学数学计算教学的现状常常有一些数学教师提起学困生,总会说这些孩子就计算能做几题,其他的都不会。可见计算是基础性的知识技能,必须先掌握它,再去提高计算的水平
【机 构】
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江苏省如皋市安定小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2011年12期
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