【摘 要】
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近几年来 ,高考作文命题多元化、理性化趋势反映了时代和社会对人文精神、科学精神和创新能力的需求。为了实现新世纪人才培养的目标 ,真正意义上实现素质教育 ,笔者在作文训
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近几年来 ,高考作文命题多元化、理性化趋势反映了时代和社会对人文精神、科学精神和创新能力的需求。为了实现新世纪人才培养的目标 ,真正意义上实现素质教育 ,笔者在作文训练方面进行了长时间摸索和实践 ,力图站在审视自我、审视教材、审视教育对象的高度创建一种“高中作文
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